Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Grado: 3º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA):

El estudiante reconoce características que le hacen una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas – Pensamiento crítico

Problema a abordar: Cada persona es única

SESIÓN 1: "Descubriendo quién soy"

Propósito:

Los estudiantes identificarán sus características personales, habilidades e intereses a través de la exploración artística y el pensamiento crítico.

Materiales:

• Hojas blancas y de colores


• Lápices y colores


• Espejos pequeños (uno por equipo)


• Hojas con preguntas guía

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 min)

• Se inicia con una breve pregunta reflexiva: ¿Qué nos hace especiales?


• Observan su reflejo en el espejo y describen características físicas.


• Se formula la pregunta clave: ¿Además de lo físico, qué más nos hace únicos?

2. Desarrollo (25 min)

• Se entrega una hoja con preguntas guía para que los alumnos respondan de manera personal:
  
  
  • ¿Cuáles son mis habilidades?
  
  
  • ¿Qué cosas me gustan?
  
  
  • ¿Qué valores tengo?
  
  
  
  


• Elaboran un autorretrato artístico donde incluyen dibujos o palabras representando sus respuestas.


• Reflexionan en parejas y comentan sus descubrimientos.

3. Cierre (10 min)

• Se comparte en plenaria lo aprendido.


• Se invita a pensar: *¿Cómo nuestras diferenci