Plan de clase

Planeación de Clase: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Nivel: Primaria – 2º grado
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Apropiación de la lectoescritura y operaciones básicas
PDA: Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Objetivos de Aprendizaje

• Desarrollar la capacidad de escucha activa y comprensión de historias.


• Identificar personajes principales y trama en cuentos y canciones.


• Favorecer la apropiación de la lectoescritura mediante la exploración de textos orales y escritos.


• Relacionar la expresión artística con la comprensión de historias y personajes.


• Incorporar el pensamiento crítico al análisis de cuentos y canciones, reconociendo su significado cultural.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando la tradición oral

Objetivo: Reconocer la importancia de las canciones, rondas y cuentos en la transmisión cultural.
Actividades:

1. Apertura (10 min):
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen canciones, rondas o cuentos tradicionales que sus familias les hayan contado o cantado.
   
   
   • Presentar una ronda infantil tradicional y hacer que todos participen.
   
   
   
   


2. Desarrollo (25 min):
   
   
   • Escuchar una canción o cuento narrado y conversar sobre su significado.
   
   
   • Hacer preguntas como: ¿Quiénes son los personajes? ¿De qué trata la historia?