Plan de clase

Planeación de Clase – Primaria 6º

Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Objetivo (PDA):

Reflexiona en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado y lo lleva a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura o teatro comunitario.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Identificación del problema y exploración del espacio comunitario

Inicio (10 min):

• Presentación del tema a través de preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Cómo podemos mejorar los espacios que usamos diariamente?
  
  
  • ¿De qué manera el arte puede ayudar a transformar nuestro entorno?
  
  
  
  


• Observación y diálogo sobre imágenes de intervenciones artísticas en espacios comunitarios.


• Reflexión grupal sobre la importancia del arte en la comunidad.

Desarrollo (25 min):

• Salida al espacio comunitario cercano (puede ser el patio de la escuela, un parque u otro sitio accesible).


• Observación y registro en equipos de las características del espacio:
  
  
  • ¿Qué aspectos pueden mejorarse?
  
  
  • ¿Cómo se siente el ambiente del lugar?
  
  
  • ¿Cómo puede el arte transformar este espacio?
  
  
  
  


• Toma de fotografías o dibujos del lugar para documentar el estado actual.

Cierre (10 min):

• Reflexión grupal sobre lo observado.


• Cada equipo comparte sus hallazgos y primeras ideas de intervención artística.


• Registro de ideas en una bitácora de trabajo.

**Sesión 2: Planeación de la int