Plan de clase

Planeación de Clase: Prevención de Situaciones de Riesgo

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: 1º de Secundaria
Tiempo estimado: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque interdisciplinario: Educación socioemocional, Ciencias Naturales y Español
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.

Desarrollo de la sesión

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Estrategia de activación: Se inicia la sesión con la lectura de una breve historia basada en una situación de riesgo (ejemplo: un estudiante que sufre un accidente en la escuela por una distracción o un caso de violencia escolar). Esta historia será seleccionada considerando relatos de diferentes culturas para promover la apropiación de la lectura y la escritura.


2. Pregunta detonadora: Se invita a los alumnos a reflexionar:
   
   
   • ¿Cuáles son las situaciones de riesgo que pueden suceder en la escuela y en la comunidad?
   
   
   • ¿Cómo podemos prevenirlas?
   
   
   
   


3. Lluvia de ideas: Se realiza una lista en el pizarrón con ejemplos de riesgos identificados por los alumnos (accidentes, adicciones, violencia, desastres naturales, etc.).

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal: “Brigadas Juveniles de Prevención”

1. Trabajo en equipos: Se forman equi