Plan de clase

Planeación de Clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Grado: 6° de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA):
Reflexiona en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y lo lleva a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura o teatro comunitario.

Sesión 1: Explorando las expresiones artísticas y el entorno comunitario

Propósito:

Que las y los alumnos reconozcan diferentes tipos de expresiones artísticas y reflexionen sobre su entorno comunitario a fin de identificar un espacio que pueda ser intervenido artísticamente.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se realiza una lluvia de ideas en el pizarrón con la pregunta: ¿Qué expresiones artísticas conocen y cómo creen que pueden transformar un espacio comunitario?
   
   
   • Se presentan imágenes y videos cortos de intervenciones artísticas en espacios comunitarios, resaltando el impacto visual y social que tienen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min)

   
   
   
   
   • Se forman equipos de cuatro o cinco integrantes.
   
   
   • Cada equipo realiza un recorrido breve por el aula o la escuela para identificar un espacio que podría mejorarse mediante el arte.
   
   
   • Se les proporciona una ficha guía con preguntas para reflexionar sobre el estado actual del espacio y cómo podría intervenirse con arte.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min)

   
   
   
   
   • Cada equipo comparte sus observaciones y exp