Plan de clase

Planeación de Clase: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Grado: 4º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, e Inclusión

Interdisciplinariedad: Artes, Español, Historia y Valores

Problema a atender: Creación de una obra de teatro con títeres basada en mitos y leyendas de México.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante creará un personaje empleando elementos de los lenguajes artísticos, retomando aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística para expresar sus gustos e intereses.

SESIÓN 1: Explorando la fantasía y la realidad en mitos y leyendas

Inicio (10 min):

• Presentar el tema con imágenes y relatos breves de mitos y leyendas mexicanas como La Llorona, El Chaneque o El Nahual.


• Preguntar a los estudiantes:
  
  
  • ¿Qué partes de estas historias creen que son reales?
  
  
  • ¿Cuáles son fantásticas?
  
  
  • ¿Han escuchado alguna historia similar en su comunidad?
  
  
  
  


• Relacionar estas historias con diferentes manifestaciones artísticas como la pintura, el teatro y la literatura.

Desarrollo (25 min):

• Leer en grupo una leyenda corta y analizar sus elementos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre personajes reales y fantásticos en las leyendas.


• Organizar equipos y asignarles una leyenda diferente, para identificar los elementos fantásticos y reales en ella.


• Cada equipo representará un fragmento breve con gestos y voces para diferenciar lo real y lo fantástico.

**Cierre (10