Plan de clase

Planeación de Clase: Comunidad y Autoconocimiento

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría

Grado: 1° de Secundaria

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Enfoque: Aprendizaje-Servicio, Inclusión e Interculturalidad Crítica

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA):

El alumno reconoce sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades.

Interdisciplinariedad:

Se abordará el análisis de las distintas formas de gobierno en la antigüedad, comparándolas con el ejercicio del poder político en el mundo contemporáneo, relacionándolas con la forma en que las personas se identifican con distintos modelos de liderazgo y participación en la comunidad.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (15 minutos) – Activación y Reflexión Inicial

1. Dinámica de Reflexión "Yo soy, yo pienso, yo actúo"

   
   
   
   
   • Se pide a los estudiantes que escriban tres palabras para describir cómo son, cómo piensan y cómo actúan en su comunidad.
   
   
   • Se comparte en parejas y luego con el grupo.
   
   
   • Se orienta la discusión hacia cómo estas características influyen en su participación en la sociedad.
   
   
   
   



2. Conexión con el tema histórico:

   
   
   
   
   • Se plantea la pregunta: "¿Cómo crees que la forma de ser de una persona influye en el tipo de gobierno que prefiere?"
   
   
   • Breve introducción a las formas de gobierno en la antigüedad (monarquía, democracia, oligarquía, etc.).
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos) – Aprendizaje Servicio

1. **Trabajo en Equipos: "