Plan de clase

Planeación de Clase: Medición de la Longitud, Masa y Capacidad

Grado: 3º de Primaria
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Problema a atender: Los alumnos no tienen la noción de qué es la medición de la longitud, masa y capacidad.
Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro, y sus fracciones (medios y cuartos). En el caso de la longitud, también el decímetro y centímetro.

Sesión 1: ¿Cómo medimos el mundo que nos rodea?

Propósito:

Explorar las ideas previas de los alumnos sobre la medición de la longitud, masa y capacidad a partir de ejemplos cotidianos.

Secuencia Didáctica

• Exploración (10 min)

  
  
  
  
  • Se inicia con preguntas generadoras:
    
    
    • ¿Cómo sabemos cuánto mide algo?
    
    
    • ¿Cómo sabemos cuánto pesa un objeto?
    
    
    • ¿Cómo sabemos cuánta agua cabe en un vaso?
    
    
    
    
  
  
  • Se presentan imágenes de diferentes objetos de su contexto (una botella de agua, una caja de cereal, un costal de arroz) y se pregunta:
    
    
    • ¿Cómo podríamos medirlos?
    
    
    
    
  
  
  
  



• Indagación (20 min)

  
  
  
  
  • Los alumnos forman equipos y reciben distintos objetos de su entorno (botellas, reglas, frutas, vasos) y se les pide que estimen sus medidas sin herramientas.
  
  
  • Se registran sus respuestas en una tabla y luego se les pregunta cómo podrían comprobar sus estimaciones con instrumentos de medición.
  
  
  
  



• Discusión y Reflexión (15 min)

  
  
  
  
  • Se introduce el concept