Plan de clase

Planeación de Clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Datos Generales:

Nivel: Primaria
Grado: 3º
Asignaturas involucradas: Formación Cívica y Ética, Español y Artes
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno reconoce características que lo hacen una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Problema identificado:

Los alumnos no cuentan con proyector para la presentación de materiales. Por lo tanto, construirán un libro cartonero donde podrán plasmar sus ideas, emociones y reflexiones sobre su identidad y diversidad, promoviendo la creatividad y la conciencia sobre la importancia de la autoexpresión.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando quién soy

Propósito: Reflexionar sobre las características personales que hacen a cada individuo único.

Inicio (10 min):

• Lluvia de ideas con la pregunta: ¿Qué nos hace diferentes y especiales?


• Se escriben las respuestas en cartulinas y se colocan en el pizarrón.


• Se enfatiza la importancia de la diversidad en la identidad personal.

Desarrollo (25 min):

• Lectura del cuento corto: "El espejo de los colores" (historia sobre la diversidad y la autoaceptación).


• Reflexión guiada con preguntas como:
  
  
  • ¿Qué características crees que te hacen especial?
  
  
  • ¿Cómo te ves en comparación con los demás?
  
  
  • ¿Por qué es importante celebrar nuestras diferencias?
  
  
  
  


• Se invita a los alumnos a realizar un **a