Construcción del proyecto de vida.
Emmanuel
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Construcción del Proyecto de Vida
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 1 sesión (50 minutos)
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Interdisciplinariedad: Identificación y solución de una necesidad familiar
Objetivo (PDA)
El alumno valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Desarrollo de la Sesión
1. Inicio (10 minutos)
- Dinámica de reflexión grupal: Se presenta la siguiente frase en el pizarrón:
"Un proyecto de vida no solo se trata de mí, sino del impacto que tengo en mi comunidad". - Pregunta detonadora: ¿Cómo influye la familia y la comunidad en el cumplimiento de nuestras metas?
- Lluvia de ideas: Cada estudiante comparte una meta personal y los posibles obstáculos que enfrenta.
2. Desarrollo (30 minutos)
Actividad principal: Identificación de una necesidad familiar
Trabajo en equipos pequeños (4-5 alumnos):
- Discuten sobre problemas o necesidades que han identificado en sus familias.
- Seleccionan una necesidad común en la mayoría de los hogares.
Elaboración de un plan estratégico:
- Definir el problema: ¿Cuál es la necesidad? Ejemplo: Falta de organización en las tareas del hogar.
- Proponer soluciones concretas: ¿Qué estrategias pueden ayudar? Ejemplo: Crear un calendario familiar.
Socialización de propuestas:
- Cada equipo presenta s