Plan de clase

Planeación de Clase: Proyecto Comunitario en Español 3° de Secundaria

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Objetivo (PDA):
El alumno usará creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Enfoques:
✅ Artes y experiencias estéticas
✅ Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
✅ Aprendizaje basado en proyectos comunitarios
✅ Atención al problema de aprendizaje lento

Desarrollo de las 8 sesiones (50 minutos cada una)

Sesión 1: Exploración del lenguaje estético en la literatura oral y escrita

Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y su relación con el teatro.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo se usa el lenguaje estético en el teatro y en la literatura oral?


• Actividad lúdica: "Cadáver exquisito" con frases poéticas.

Desarrollo:

• Análisis de fragmentos de obras dramáticas y cuentos orales.


• Identificación de recursos estéticos como metáforas, ritmo, repeticiones y simbolismos.


• Reflexión grupal sobre cómo estos elementos influyen en la comprensión y emoción de una obra.

Cierre:

• Lluvia de ideas sobre situaciones comunitarias que podrían representarse teatralmente.


• Reflexión escrita individual: ¿Cómo impacta el lenguaje estético en la comunicación?

Sesión 2: Relación entre el teatro y la comunidad

Inicio:

• Video corto sobre teatro comunitario.


• Discusión: ¿Cómo puede el teatro representar nuestra realidad?

Desarrollo:

• Taller de improvi