Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.
Rosita Eugenia Rosas
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.
Objetivo: Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de curiosidad y necesidad de apropiarse del conocimiento, reforzar el trabajo en equipo y la responsabilidad, creatividad e investigación.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.
- Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las mezclas que los alumnos conocen en su vida diaria y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas.
- Explicación teórica: Presentar los conceptos de mezclas homogéneas y heterogéneas, ejemplos de cada una y su importancia en diferentes contextos.
- Actividad práctica: Realizar la actividad "Identificar mezclas" en la que los alumnos observarán diferentes fotografías de mezclas y deberán clasificarlas en homogéneas o heterogéneas.
- Discusión y reflexión en grupo sobre las clasificaciones realizadas por los alumnos.
- Cierre de la sesión: Planteamiento de interrogantes para la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de los conceptos de mezclas homogéneas y heterogéneas.
- Actividad práctica: Realizar la actividad "Métodos de separación"