Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura Compartida en Voz Alta

Grado: 2º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Pensamiento crítico

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El alumno relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Problema a abordar

Los alumnos presentan dificultades en la comprensión lectora y en la interpretación de los textos leídos.

Sesión 1: Explorando la lectura compartida

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se pregunta a los alumnos: ¿Qué significa leer en voz alta?
   
   
   • Se comparte con el grupo un breve relato de origen popular o cuento tradicional de su comunidad.
   
   
   • Se les pide que cuenten si han escuchado historias similares en casa y quiénes se las han contado.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Se escribe en el pizarrón: ¿Alguna vez no has entendido lo que leíste?
   
   
   • Los alumnos comparten sus respuestas en plenaria.
   
   
   
   

Desarrollo (20 minutos)

3. Lectura compartida en voz alta:

   
   
   
   
   • La docente selecciona un cuento o relato breve y lo lee en voz alta modelando fluidez, entonación y pausas.
   
   
   • Se hace una pausa en partes clave y se pregunta ¿Qué creen que significa esta parte?
   
   
   • Se invita a algunos alumnos a releer fragmentos en voz alta.
   
   
   
   



4. Diálogo sobre la comprensión:

   
   
   
   
   • Se pregunta: ¿Entendieron todo? ¿Qué partes no comprendimos?
   
   
   • Se permite que los alumnos solicite