Plan de clase

Planeación de Clase: Historia (1º de Secundaria)

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA):

Explica, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Enfoque Metodológico:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interculturalidad crítica
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a abordar:

Los alumnos desconocen la relevancia de la infancia y la juventud en diversas sociedades y momentos históricos.

Desarrollo de la Sesión (50 minutos)

Inicio (10 minutos)

• Actividad de activación: Se proyectará una imagen comparativa de la infancia y juventud en distintas épocas (Ejemplo: niños en la Revolución Industrial vs. niños en la actualidad).


• Pregunta detonadora: ¿Creen que la infancia y la juventud siempre han sido valoradas de la misma manera en todas las épocas y sociedades?


• Lluvia de ideas: Se anotarán en el pizarrón o en una diapositiva digital las ideas preliminares de los alumnos sobre la infancia y la juventud en la historia.

Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en equipo: Se dividirán en grupos de cuatro estudiantes, donde cada equipo analizará documentos históricos breves o fragmentos de textos sobre la infancia y la juventud en diferentes contextos históricos, por ejemplo:
  
  
  • Infancia en la Edad Media
  
  
  • Juventud en la Revolución Industrial
  
  
  • La educación infantil en las culturas prehispánicas
  
  
  • La infancia en el siglo XXI
  
  
  
  


• Discusión guiada: Cada equ