Estilos de Vida Activos y Saludables**

ERIC URIEL TEXOCOTITLA
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase - Educación Física


Tema: Estilos de Vida Activos y Saludables


Grado: 2º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Metodología: Aprendizaje Servicio e Interdisciplinariedad


Enfoque: Vida Saludable e Inclusión




Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Problema a atender de manera interdisciplinaria:


Proyecto de vida




Sesión 1: Reflexión y acción para una vida activa y saludable


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Dinámica de apertura:



    • Se pedirá a los alumnos que expresen con una palabra cómo se sienten hoy. Se hará énfasis en la importancia de reconocer nuestro estado físico y emocional.

    • Se proyectará una imagen con dos estilos de vida opuestos (sedentario vs. activo). Se les pedirá que hagan una lluvia de ideas sobre los efectos que cada uno tiene en la calidad de vida y en su proyecto personal.



  2. Planteamiento del problema:



    • Se les cuestionará: "¿Cómo influye nuestro estilo de vida en nuestro futuro y proyecto de vida?"

    • Breve diálogo sobre los factores que limitan o favorecen la práctica de actividad física en su vida cotidiana.






Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Actividad "Ruta hacia un Estilo de Vida Saludable":

    • Se dividirá a los alumnos en equipos pequeños.

    • Cada equipo recibirá tarjetas con diferentes factores que afectan la actividad física (ejemplo: falta de tiempo, mala alimentación, redes sociales, estrés, motiva