Exploración y Concienciación**

Carolina Anahy Garcia
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Estilos de Vida Activos y Saludables


Nivel Educativo: Primaria (2º grado)


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida Saludable


Metodología: Aprendizaje Servicio


Objetivo (PDA):


El alumno reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.


Interdisciplinariedad


Se abordará el problema de reemplazar las comidas ultraprocesadas por opciones más saludables, integrando aprendizajes de Ciencias Naturales, Educación Física y Formación Cívica y Ética.




Sesión 1: Exploración y Concienciación


Propósito:


Identificar hábitos alimenticios y de actividad física en la vida cotidiana.


Inicio (10 min)



  • Conversación inicial: Preguntar a los estudiantes:

    • ¿Qué comieron ayer?

    • ¿Han escuchado el término "ultraprocesado"?

    • ¿Cómo creen que la alimentación influye en su bienestar?



  • Actividad lúdica: Se les muestra una serie de imágenes de alimentos y ellos deben clasificarlos en saludables o ultraprocesados mediante tarjetas de colores.


Desarrollo (25 min)



  • Video educativo: "Mi cuerpo sano con comida saludable".

  • Torbellino de ideas: En grupos, los alumnos mencionan alimentos saludables y prácticas diarias para mantener su bienestar.

  • Juego de roles: Representación de situaciones en las que deben elegir entre una opción saludable y una ultraprocesada.


Cierre (10 min)



  • Reflexión colectiva: ¿Qué aprendimos hoy?

  • Registro en el "Diario de Vida Saludable" donde cada alumno anota un comprom