Exploración y Concienciación**
Carolina Anahy Garcia
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Estilos de Vida Activos y Saludables
Nivel Educativo: Primaria (2º grado)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio
Objetivo (PDA):
El alumno reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Interdisciplinariedad
Se abordará el problema de reemplazar las comidas ultraprocesadas por opciones más saludables, integrando aprendizajes de Ciencias Naturales, Educación Física y Formación Cívica y Ética.
Sesión 1: Exploración y Concienciación
Propósito:
Identificar hábitos alimenticios y de actividad física en la vida cotidiana.
Inicio (10 min)
- Conversación inicial: Preguntar a los estudiantes:
- ¿Qué comieron ayer?
- ¿Han escuchado el término "ultraprocesado"?
- ¿Cómo creen que la alimentación influye en su bienestar?
- Actividad lúdica: Se les muestra una serie de imágenes de alimentos y ellos deben clasificarlos en saludables o ultraprocesados mediante tarjetas de colores.
Desarrollo (25 min)
- Video educativo: "Mi cuerpo sano con comida saludable".
- Torbellino de ideas: En grupos, los alumnos mencionan alimentos saludables y prácticas diarias para mantener su bienestar.
- Juego de roles: Representación de situaciones en las que deben elegir entre una opción saludable y una ultraprocesada.
Cierre (10 min)
- Reflexión colectiva: ¿Qué aprendimos hoy?
- Registro en el "Diario de Vida Saludable" donde cada alumno anota un comprom