La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar relacionada al problema: La basura es un problema en nuestro entorno escolar y social.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Presentación de videos y/o imágenes sobre la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables de los pueblos originarios.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo los saberes de los pueblos originarios han contribuido al aprovechamiento de los recursos naturales en nuestro ecosistema local?

Sesión 2:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en internet y/o consulta de libros y documentos sobre los saberes de los pueblos originarios en relación con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Registro de hallazgos y reflexiones en un cuaderno de trabajo.

Sesión 3:

• Puesta en común de los hallazgos de ca