Descubriendo Nuestra Conexión con la Naturaleza**

Carrasco Paredes Mabel
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Respeto, Cuidado y Empatía hacia la Naturaleza


Datos Generales



  • Nivel: Primaria

  • Grado: 2º

  • Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

  • Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica

  • Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)



Objetivo de Aprendizaje (PDA)


El alumno se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos, bosques, arrecifes e islas, entre otros); y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.


Problema a Resolver


La integración de la expresión creativa y la comprensión matemática en el desarrollo de una conciencia ambiental.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Descubriendo Nuestra Conexión con la Naturaleza


Inicio (10 min)



  • Dinamización: Se inicia con una breve meditación guiada donde los estudiantes cierran los ojos e imaginan un lugar natural (bosque, mar, desierto).

  • Pregunta detonadora: ¿Cómo nos sentimos cuando estamos en la naturaleza?

  • Discusión breve: Reflexionamos sobre los elementos de la naturaleza que conocemos y cómo influyen en nuestra vida cotidiana.


Desarrollo (25 min)



  • Exploración artística: Se les entrega una hoja y colores para dibujar un lugar natural que les gustaría visitar.

  • Trabajo en equipo: Se agrupan en pequeños equipos y comparten sus dibujos, describiendo los elementos que incluyeron y por qué.

  • Interculturalidad crítica: Se presentan imá