Plan de clase

Planeación de Clase: Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza

Nivel: Preescolar 3º
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

Problema a Resolver:

¿Cómo podemos reconocer a los seres vivos (plantas, animales y seres humanos) y distinguirlos de lo inerte?

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando la Naturaleza

Propósito: Identificar los elementos naturales y diferenciar lo vivo de lo inerte.
Actividades:

1. Observación guiada: Salida al patio o jardín para explorar el entorno.


2. Conversación: Preguntar: ¿Qué cosas en la naturaleza se mueven solas? ¿Cuáles no?


3. Registro: Dibujar en una hoja lo que creen que está vivo y lo que no.


4. Cierre: Reflexión grupal sobre lo que descubrieron.
   Recurso: Papel, crayones, materiales naturales.
   Evaluación: Registro de ideas previas en dibujos y comentarios.

Sesión 2: Características de los Seres Vivos

Propósito: Identificar qué hace que algo sea un ser vivo.
Actividades:

1. Dinámica "El detective de la naturaleza": Usar imágenes y figuras de elementos vivos e inertes.


2. Clasificación: En equipo, separar imágenes de seres vivos e inertes.


3. Discusión: ¿Cómo sabemos que algo está vivo?


4. Cierre: Reflexión en equipo con preguntas clave.
   Recursos: Imágenes de animales, plantas, rocas