Interacción con personas de diversos contextos**

Erika Barrera
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos ante distintas situaciones y fomenta con sus pares, aquellos que promueven una sana y positiva convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 1º


Tema: Interacción con personas de diversos contextos


Objetivo (PDA): Identifica las consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos ante distintas situaciones y fomenta con sus pares, aquellos que promueven una sana y positiva convivencia.


Enfoques:


✅ Aprendizaje Servicio
✅ Inclusión
✅ Pensamiento Crítico
✅ Interdisciplinaridad (Lenguaje - Seguridad y Autocuidado)



Problema a Atender:


Los alumnos se encuentran expuestos a riesgos que los hacen vulnerables a situaciones de violencia, descuido o abuso.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Introducción a la Sana Convivencia


Propósito: Comprender la importancia de convivir de manera armoniosa y respetuosa.


Inicio:



  • Se inicia con un cuento ilustrado titulado "El Árbol de la Amistad", donde los personajes resuelven problemas de convivencia.

  • Se dialoga con preguntas abiertas:

    • ¿Cómo se llevaban los personajes?

    • ¿Qué pasó cuando no se respetaron?

    • ¿Cómo crees que se sintieron?




Desarrollo:



  • Se presenta un cartel con imágenes de comportamientos positivos y negativos.

  • Los niños identifican cuáles promueven una sana convivencia y cuáles no.

  • Juego de expresiones: los niños imitan gestos de alegría, enojo, tristeza y sorpresa, identificando emociones según distintas situaciones.


Cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Cómo podemos hacer que nuestra aula sea un lugar feliz para todos?

  • Elaboración de reglas de convivencia con apoyo visual.



Sesión 2: Identificando Situaciones de Peligro


Propósito: Aprender a reconocer situaciones de