Exploración y Conciencia sobre la Transformación del Entorno**

RICK Morelos
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa que las personas transforman a la naturaleza al interactuar con ella para satisfacer sus necesidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2º


Transformación Responsable del Entorno al Satisfacer Necesidades Básicas


Nivel: Preescolar 2º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque interdisciplinario: Vida Saludable, Artes y Experiencias Estéticas
Estrategia didáctica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo (PDA):


Los niños observarán cómo las personas transforman la naturaleza al interactuar con ella para satisfacer sus necesidades, comprendiendo su impacto en el entorno.


Problema a Resolver:


Los niños necesitan aprender el uso adecuado de los residuos orgánicos, así como la importancia de la reforestación y el reciclaje del agua.




Sesión 1: Exploración y Conciencia sobre la Transformación del Entorno


Inicio (10 min.)



  • Planteamiento del Problema: A través de imágenes y un cuento interactivo, se les presentará a los niños la historia de "Nico y su Bosque Perdido", que muestra cómo los humanos transforman la naturaleza al satisfacer sus necesidades de alimentación, vestimenta y vivienda.

  • Preguntas detonantes:

    • ¿Qué pasa cuando cortamos árboles para hacer casas?

    • ¿De dónde viene nuestra ropa y comida?

    • ¿Qué podemos hacer para cuidar la naturaleza?




Desarrollo (25 min.)



  • Exploración Sensorial: Se crearán estaciones con materiales naturales (hojas, semillas, tierra, agua) y artificiales (plástico, tela, cartón) para que los niños los exploren con sus sentidos y reflexionen sobre su origen y transformación.

  • Clasificación de Materiales: En equipos, los niños agruparán materiales en naturales y transformados, identificando cuá