Plan de clase

Planeación de Clase – Artes (Secundaria 2°)

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Artes y Vida saludable
Problema a atender: Dificultad para identificar, aplicar técnicas y realizar ejemplos de esculturas.
Producto final: Creación de esculturas individuales o colectivas que representen mensajes de no violencia y comunicación empática, integradas en una exposición comunitaria.

Sesión 1: Reflexión y Exploración

Inicio (10 min)

• Dinámica rompehielos: "Un minuto de empatía" – cada estudiante comparte una breve experiencia donde se haya sentido comprendido o incomprendido.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo podemos expresarnos artísticamente para fomentar el respeto y erradicar la violencia?

Desarrollo (30 min)

1. Presentación de ejemplos de esculturas con impacto social (Ejemplo: "Non-Violence" de Carl Fredrik Reuterswärd, esculturas expresivas de artistas contemporáneos que abordan la paz y el respeto).


2. Análisis grupal de los elementos expresivos y simbólicos en las esculturas observadas.


3. Discusión sobre violencia en distintos entornos (familia, escuela y comunidad) y la forma en que el arte puede ser una herramienta de transformación.


4. Ejercicio creativo: Cada est