Plan de clase

Planeación de Clase – Química 3º de Secundaria

Tema: Reacciones de Óxido-Reducción (Redox)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Analiza la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de óxido-reducción, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Estrategia Interdisciplinaria:

Preparar una galería multiformato con diferentes tipos de gráficas, explicando lo que cambia y lo que permanece en una reacción química.

Sesión 1: Introducción a las reacciones redox y el número de oxidación

Inicio (10 min)

• Pregunta detonadora: ¿Cómo cambian los materiales cuando interactúan entre sí en una reacción química?


• Proyección de un breve video ilustrativo sobre reacciones redox en la vida diaria (ejemplo: corrosión del hierro o reacción del magnesio con oxígeno).


• Reflexión grupal sobre qué cambios observan en los materiales y qué podría estar ocurriendo a nivel atómico.

Desarrollo (30 min)

• Investigación guiada: Los estudiantes, en equipos, consultan materiales de apoyo (libro de texto, internet) para responder:
  
  
  • ¿Qué es una reacción redox?
  
  
  • ¿Cómo se identifica el número de oxidación de los elementos en una reacción?
  
  
  • ¿Qué es un agente oxidante y un agente reductor?
  
  
  
  


• Organización de la información: Cada equipo elabora un mapa conceptual con los conceptos clave y ejemplos simples.


• Discusión crítica: Cada equipo presenta su mapa conceptual y se contrastan ideas para clarificar dudas y relaciones importantes entre los conceptos.

*Cierre (10 min)