Introducción y Planteamiento del Problema**

YESENIA GALVAN
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Situaciones de Discriminación y Promoción de Ambientes Igualitarios


Grado: 3º de Primaria


Duración: 7 sesiones de 45 minutos


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Comunicación asertiva y trabajo en equipo


Objetivo de Aprendizaje (PDA)


El alumno promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.



Secuencia Didáctica (7 Sesiones)


Sesión 1: Introducción y Planteamiento del Problema


Inicio:



  • Presentación del tema con preguntas detonadoras:

    • ¿Qué es la discriminación?

    • ¿Dónde has visto o escuchado sobre situaciones de discriminación?

    • ¿Cómo te sentirías si te discriminaran?



  • Dinámica "El círculo de la diversidad": Cada estudiante menciona una característica única sobre sí mismo.

  • Presentación del problema: Situaciones de discriminación en la escuela, comunidad y país.


Desarrollo:



  • Lectura de un caso de discriminación en la escuela.

  • Reflexión grupal sobre el impacto de la discriminación en las personas afectadas.

  • Registro de ideas en una cartulina sobre ¿Por qué es importante el respeto a la diversidad?


Cierre:



  • Organización de los alumnos en equipos para investigar más sobre distintos tipos de discriminación.

  • Reflexión final: “¿Cómo podemos ayudar a que esto no suceda en nuestra comunidad?”



Sesión 2: Comprendiendo la Diversidad


Inicio:



  • Presentación de imágenes diversas (persona