Plan de clase

Planeación de Clase – Comunidad y Expresión Artística

Grado: 3º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno compara movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

Enfoque y metodología

• Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Metodología: Proyecto comunitario.


• Problema a atender: Los alumnos de tercer grado no reconocen las manifestaciones culturales de su comunidad ni de otros lugares.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos) – Activación de conocimientos previos

1. Lluvia de ideas: Se pregunta a los alumnos:
   
   
   • ¿Qué manifestaciones culturales conocen en su comunidad? (Ejemplo: danzas, festivales, música, vestimenta).
   
   
   • ¿Han visto o escuchado sobre expresiones culturales de otros lugares? (Ejemplo: carnavales, festividades, rituales).
   
   
   
   


2. Motivación: Se presentan imágenes y fragmentos de videos de expresiones culturales locales y de otros lugares del mundo para despertar la curiosidad y el interés.

Desarrollo (25 minutos) – Exploración y comparación

3. Trabajo en equipos: Se asigna a cada equipo una manifestación cultural (una local y una de otro lugar). Se les proporciona un breve texto con información sobre cada una para su lectura.


4. **Registro de