Introducción al tema

Maria Elena Millan
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue sus propias palabras de la paráfrasis y citas textuales, y registra la información bibliográfica de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, lugar y fecha de publicación, páginas consultadas, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de comprensión y producción de textos explicativos, y brindarles una visión general de las paráfrasis, citas textuales y referencias bibliográficas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

    • Breve dinámica de presentación: cada alumno se presenta y comparte un libro o texto que haya leído recientemente y le haya gustado.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: explicar qué son los textos explicativos y su importancia en la comunicación escrita.

    • Definición de paráfrasis, citas textuales y referencias bibliográficas.

    • Ejemplos de cada uno de ellos y su función en la escritura académica.

    • Actividad de comprensión: lectura de un texto explicativo corto y análisis conjunto de las paráfrasis, citas textuales y referencias bibliográficas presentes en él.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal: ¿por qué es importante distinguir entre paráfrasis, citas textuales y referencias bibliográficas?

    • Asignación de tarea: pedir a los alumnos que investiguen y traigan a la siguiente sesión un texto explicativo de su interés y que identifiquen en él paráfrasis, citas textuales y referencias bibliográficas.




Sesión 2: Práctica y análisis de textos (45 minutos)
Objetivo: Practicar la identificación de paráfrasis, citas textuales y referencias bibliográficas a través del análisis de textos explicativos seleccionados por los alumnos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Análisis de los textos seleccionados por los alumnos.

    • Iden