Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Asignatura: Historia

Grado: Secundaria – 2º Año

Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de la historia a través de la lectura y la escritura

Interdisciplinariedad: Incorporación de estrategias de lectura y análisis crítico de textos (Lengua y Literatura)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Problema a Resolver:

¿Cómo influyó el agotamiento del Imperio español en el inicio y desarrollo de la lucha por la independencia? ¿Por qué es importante conocer nuestra historia a través de la lectura y la escritura?

Sesión 1: Introducción al contexto de la Independencia

Inicio (10 min)

1. Activación de conocimientos previos: Los estudiantes reflexionarán y responderán en equipo a la pregunta: "¿Por qué crees que una colonia se rebelaría contra su metrópoli?"


2. Se proyectarán imágenes que representen momentos clave de la Revolución de Independencia y del contexto europeo en el siglo XIX.


3. Se registrarán sus respuestas en el pizarrón para analizarlas al final de la sesión.

Desarrollo (30 min)

1. Lectura crítica: Los estudiantes leerán en equipos fragmentos de un texto sobre el agotamiento del Imperio español y las causas internas y externas de la Independencia.


2. Análisis del texto: Con apoyo de pr