Procesos creativos y comunicación dialógica para erradicar la violencia**
Raul Trejo
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Procesos creativos y comunicación dialógica para erradicar la violencia
Datos Generales
Asignatura: Artes
Grado: 2º Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Vida Saludable
Interdisciplinariedad: Promoción y valoración del arte en la comunidad
Propósito de Aprendizaje (PDA):
El alumno imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.
Sesión 1: Sensibilización y exploración del problema
Inicio (10 minutos)
- Dinamización: Se proyectan imágenes y videos de manifestaciones artísticas comunitarias que promueven la paz y la inclusión.
- Pregunta detonadora: ¿Cómo puede el arte ayudarnos a resolver problemas como la violencia en nuestra comunidad?
Desarrollo (30 minutos)
- Lluvia de ideas: Los alumnos comparten sus experiencias sobre violencia en familia, escuela o comunidad. Un moderador recoge las ideas en el pizarrón.
- Comunicación dialógica: Se promueve el diálogo abierto y respetuoso para analizar cómo la violencia afecta a la comunidad.
- Exploración artística: Se presentan ejemplos de teatro, muralismo, danza y música con mensajes de paz y convivencia.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión escrita: Cada estudiante escribe un breve texto sobre cómo el arte puede promover la paz en su entorno.
- Tarea: Observar y registrar expresiones artísticas en su