Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
María
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con medios de comunicación y comenta hechos noticiosos o noticias de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase – Proyecto Comunitario
Nivel: Primaria – 3° grado
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad
Objetivo (PDA): Interactúa con medios de comunicación y comenta hechos noticiosos o noticias de su interés
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problemática a atender: Dificultades en la lectoescritura en una comunidad rural
Primera sesión
Inicio (10 minutos)
Exploración de conocimientos previos:
- Preguntar a los alumnos qué noticias conocen sobre su comunidad.
- Mostrar imágenes o leer en voz alta fragmentos de noticias locales.
- Reflexionar en grupo: ¿Por qué es importante conocer lo que sucede en nuestra comunidad?
Propósito de la sesión:
- Explicar que trabajaremos en la creación de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y la comunidad.
Desarrollo (25 minutos)
Indagación de información:
- Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que comenten sobre problemas o eventos recientes en su comunidad (ejemplo: falta de agua, condiciones de la escuela, festividades, etc.).
- Solicitar que cada grupo elija un tema de interés y que, con apoyo del docente, elaboren preguntas clave para obtener información sobre el tema.
Búsqueda de información:
- Como recurso accesible en la comunidad rural, pedir a los alumnos que realicen entrevistas a familiares o vecinos sobre el t