Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos.
Interdisciplinariedad: Matemáticas y conocimiento del entorno.
Problema a atender: Que los niños tengan conocimientos sobre los números.

Sesión 1: Descubriendo los Números en Nuestro Entorno

Propósito: Identificar la presencia de los números en el entorno cotidiano y reflexionar sobre su utilidad.

1. Inicio (10 min.)

• Presentación de una imagen con diferentes elementos del entorno (una tienda, una calle, un reloj, una casa, etc.).


• Preguntar a los niños:
  
  
  • ¿Dónde ven números en su vida diaria?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven los números?
  
  
  
  


• Registrar sus respuestas en una cartelera.

2. Desarrollo (25 min.)

• Salida al patio de la escuela para buscar números (números en los salones, en los juegos, en los relojes, etc.).


• Registro en una libreta con dibujos o pegando imágenes de revistas de los números encontrados.


• Reflexión: ¿Cómo nos ayudan los números en cada uno de esos lugares?

3. Cierre (10 min.)

• Socialización de hallazgos en grupo.


• Creación colectiva de un mural con los números encontrados.


• Pregunta de reflexión: ¿Qué pasaría si los números no existieran?

Sesión 2: Contamos y Jugamos con los Números

Propósito: Decir la serie numérica en orden y ampliar el rango de con