Plan de clase

Planeación de Clase: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Nivel: Primaria 2°
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Interdisciplinariedad: Atención al problema: Identificar las necesidades naturales de la comunidad escolar

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno identifica las historias y personajes principales de cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Descubramos las historias y personajes a través del arte

Inicio (10 min)

• Se inicia con una breve conversación en donde los alumnos comparten sus cuentos o canciones favoritas.


• Se presentan algunas imágenes y audios de rondas infantiles, cuentos y arrullos.


• Se realiza una pregunta detonadora: ¿Qué sienten y qué imaginan cuando escuchan estas canciones o historias?

Desarrollo (25 min)

• Se lee o escucha un cuento breve, poniendo énfasis en la identificación de personajes y escenarios.


• En equipo, los alumnos comentan sobre los personajes y escenarios del cuento.


• Se realiza una lluvia de ideas sobre cómo se pueden representar los personajes con materiales cotidianos.


• Se introduce la problemática: “¿Cuáles son las necesidades naturales de nuestra comunidad escolar?”

Cierre (10 min)

• Los alumnos dibujan su personaje favorito del cuento y expresan una emoción o mensaje relacionado con la historia.


• Se comparte en grupo y se reflexiona sobre cómo