Identificando las diferencias que pueden generar conflicto**
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Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase – Primaria 3°
Tema: La construcción colectiva de la paz
Propósito:
Que los alumnos reconozcan que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que generan conflictos en los diferentes ámbitos de convivencia. Además, identificarán las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía, sustentada en los derechos humanos, promoviendo la convivencia pacífica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad
Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una
SESIÓN 1: Identificando las diferencias que pueden generar conflicto
Inicio (15 min.)
- Se iniciará con la pregunta detonadora: "¿Alguna vez has tenido un conflicto con un amigo o familiar? ¿Cómo te sentiste y cómo lo resolviste?"
- Se registrarán las respuestas en el pizarrón para visualizar los diferentes puntos de vista.
- Se introducirá el tema explicando que los conflictos pueden surgir por diferencias de opiniones, intereses o formas de vida, pero pueden resolverse con diálogo y empatía.
Desarrollo (20 min.)
- Se presentará un caso ficticio en el que dos niños tienen un desacuerdo sobre el uso de un juguete en la escuela.
- En equipo, los alumnos analizarán el problema y propondrán soluciones sin violencia.
- Se compartirán las soluciones en plenaria y se guiará la reflexión sobre la importancia de la comunicación para resolver conflictos.