Plan de clase

Planeación de Clase: Saberes Numéricos en Diversos Contextos Socioculturales

Nivel: Preescolar (3º)

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Eje Temático: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

✓ Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1: Exploración del Entorno y Reconocimiento de Cantidades

Propósito:

Los alumnos identificarán y contarán objetos en su entorno inmediato, relacionando la cantidad con la oralización de los números.

Inicio (15 min)

1. Exploración inicial: Se invita a los niños a observar a su alrededor y descubrir cuántos objetos iguales pueden encontrar (ejemplo: cuántas sillas hay en el aula, cuántos lápices hay en su estuche, cuántos colores hay en la pizarra).


2. Planteamiento de preguntas: ¿Cuántos objetos encontramos? ¿Cómo podemos saberlo? ¿Cómo contamos?

Desarrollo (20 min)

1. Juego de contar en círculo: Cada niño dice un número de la serie numérica en orden creciente hasta llegar a 20. Luego, se repite el ejercicio, pero en orden descendente.


2. Desafío colaborativo: Por equipos, buscarán y contarán diferentes materiales en el aula. Luego, compartirán su respuesta con la clase.

Cierre (10 min)

1. Reflexión grupal: ¿Cómo nos ayuda contar? ¿En qué otras situaciones usamos los números?


2. Registro de hallazgos en una cartelera con dibujos y números.

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