Plan de clase

Planeación de Clase – Figuras Geométricas y sus Características

Datos Generales

Grado: 1º de Primaria
Asignatura: Matemáticas (Interdisciplinar: Artes y Lenguaje)
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma, número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.

Problema a Atender

Los niños tienen dificultades para identificar algunas figuras geométricas.

Primera Sesión (45 minutos)

Secuencia Didáctica

Exploración e Indagación (15 minutos)

• Se presenta a los estudiantes un conjunto de figuras geométricas de diferentes colores y tamaños.


• Se les plantea la pregunta: “¿Qué formas pueden encontrar en la naturaleza o en los objetos que usamos todos los días?”


• Se les invita a observar imágenes de objetos naturales y creados por el hombre (árboles, casas, juguetes, etc.) y a señalar qué figuras geométricas pueden ver en ellos.


• Se genera una conversación guiada en donde los niños describen lo que ven.

Desarrollo del Descubrimiento (20 minutos)

• Se introduce el tangram como una herramienta creativa para formar figuras.


• Se desafía a los estudiantes a crear libremente figuras con las piezas del tangram.


• Se les pregunta: “¿Cómo saben qué piezas usar? ¿Cuántos lados tienen? ¿Cómo se llaman?”


• Se les guía para que describan oralmente sus