Exploración de conocimientos previos**

Jazmin Reyes
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Sistema Tierra-Luna-Sol


Datos Generales



  • Nivel: Primaria

  • Grado: 4º

  • Duración: Ocho sesiones de 45 minutos cada una

  • Metodología: Aprendizaje por Indagación

  • Áreas interdisciplinarias: Ciencias Naturales, Artes y Pensamiento crítico

  • Problema a atender: Desconocimiento sobre el espacio, sistema solar, los astros y las constelaciones



Objetivo de Aprendizaje (PDA)


El alumno describirá y representará con modelos la formación de eclipses solares y lunares, considerando:



  • Los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol

  • Los tamaños de los cuerpos celestes y sus distancias

  • La propagación rectilínea de la luz

  • La perspectiva del observador



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Exploración de conocimientos previos


Propósito


Indagar sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del Sistema Tierra-Luna-Sol y los eclipses.


Actividades



  1. Dinamismo inicial: Pregunta generadora: "¿Qué sabemos del Sol, la Tierra y la Luna?"

  2. Lluvia de ideas: Se anotan ideas en el pizarrón.

  3. Video interactivo: Se proyecta un video sobre los movimientos de estos astros y se discute.

  4. Dibujo libre: Representan lo que creen que ocurre durante un eclipse.


Materiales



  • Pizarrón y marcadores

  • Proyector

  • Papel y colores



Sesión 2: Movimientos de la Tierra y la Luna


Propósito


Comprender el movimiento de traslación y rotación de la Tierra, así como el movimiento de la Luna.


Actividades



  1. Dinamismo inicial: Juego de simulación en el patio donde los alumn