Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Daly Guti
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos, como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales “antes de” y “después de”.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Cambios y Regularidades de Fenómenos Naturales y Actividades de las Personas


Datos Generales



  • Grado: 1° de Primaria

  • Asignatura: Exploración de la Naturaleza y la Sociedad

  • Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

  • Metodología: Aprendizaje por Indagación

  • Enfoques: Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico

  • Interdisciplinariedad: Matemáticas y Lenguaje




Objetivo de Aprendizaje (PDA)


El alumno describirá y registrará de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos como ayer, hoy, mañana, los nombres y el orden de los días de la semana y las relaciones temporales "antes de" y "después de".


Problema a Resolver


Los estudiantes conocerán los meses del año e identificarán su relación con los cambios en el ambiente y las actividades humanas.




Secuencia Didáctica


1. Inicio (10 minutos) - Exploración y Activación de Conocimientos Previos



  • Se mostrará una serie de imágenes grandes y coloridas que representen diferentes momentos del día (amanecer, tarde, noche) y de distintas épocas del año (verano, invierno, primavera, otoño).

  • Se pedirá que los alumnos describan lo que ven y reflexionen sobre qué cambios notan en el cielo, en la ropa de las personas y en las actividades que realizan.

  • Se formularán preguntas orientadoras para despertar la curiosidad:

    • ¿Qué pasa cuando sale el sol?

    • ¿Cómo sabemos que ha pasado un día?

    • ¿Cómo cambia el clima en diferentes momentos del año?

    • ¿Qué hacemos en verano que no hacemos en