Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Daly Guti
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos, como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales “antes de” y “después de”.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase


Grado: 1º de Primaria


Asignatura: Exploración de la Naturaleza y la Sociedad


Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas


Duración: 1 sesión (45 minutos)


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico


Interdisciplinariedad: Conocimiento de los meses del año




Propósito de Aprendizaje (PDA)


El alumno describirá y registrará de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos temporales como: ayer, hoy, mañana, nombres y orden de los días de la semana, y relaciones como “antes de” y “después de”.




Secuencia Didáctica


Momento 1: Exploración e Indagación (10 minutos)


Actividad: Observemos a nuestro alrededor 🎨🌞



  1. Lluvia de ideas: Se inicia con la pregunta “¿Cómo cambia el día y la noche?” y “¿Qué hacemos en la mañana y en la noche?”.

  2. Observación de imágenes: Se mostrarán ilustraciones de un paisaje en tres momentos del día (mañana, tarde y noche).

  3. Cuestionamiento guiado: Se plantearán preguntas como:

    • ¿Qué cambios pueden notar en cada imagen?

    • ¿Qué actividades realizamos durante esos momentos del día?

    • ¿Cómo sabemos qué día fue ayer o qué día será mañana?




⚡ Estrategia de Pensamiento Crítico: Reflexionamos sobre el por qué del orden del día y la noche.




Momento 2: Desarrollo y Experimentación (20 minutos)


Actividad: Creación del Reloj del Tiempo ⏳🖍



  1. **Arte y experie