Plan de clase

Planeación de clase: Formación Cívica y Ética – 3º de Secundaria

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Propósito de la clase

Que los alumnos analicen la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de su identidad juvenil, promoviendo la participación en comunidades que fomenten la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Los alumnos abordarán el problema de “Diseñar un discurso en estrado que resalte la importancia de construir sociedades igualitarias, analizando el actuar de los actores políticos”, a través del análisis de los grupos sociales y culturales en su identidad y la participación juvenil.

Sesión 1: Identidad y Grupos Sociales

Inicio (15 min)

• Actividad de apertura: Proyección de imágenes de diversos grupos juveniles (deportivos, artísticos, culturales, activistas) y lluvia de ideas sobre qué los une y cómo influyen en su identidad.


• Pregunta generadora: ¿Cómo influyen los grupos culturales y sociales en la identidad de los jóvenes?


• Propósito de la sesión: Reflexionar sobre cómo los grupos sociales y culturales impactan en la identidad de los adolescentes.

Desarrollo (25 min)

• Lectura breve: Fragmento de un artículo sobre identidad juvenil y pertenencia a g