Plan de clase

Planeación de Clase – Formación Cívica y Ética

Grado: 3º de Secundaria

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y trabajo interdisciplinario
Problema a abordar: Asumir una postura crítica sobre los movimientos sociales y políticos actuales que promueven la defensa de los derechos humanos y denuncia.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.

Sesión 1: Identificación y análisis de los movimientos sociales y políticos

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se proyectan imágenes de diferentes movimientos sociales y políticos en México y el mundo (ejemplo: Movimiento feminista, Movimiento por los derechos LGBTQ+, Movimiento zapatista, Black Lives Matter, entre otros). Los alumnos responden la pregunta: ¿Qué tienen en común estos movimientos?


• Planteamiento del problema: Se presenta la pregunta guía: ¿Por qué existen los movimientos sociales y políticos en la lucha por los derechos humanos?

Desarrollo (30 minutos)

• Trabajo en equipos inclusivos: Se organizan equipos diversos y cada equipo investiga un movimiento social o político utilizando recursos digitales y documentos previamente seleccionados.


• Análisis crítico: Cada equipo responde preguntas clave:
  
  
  1. ¿Cuáles son las causas del movimiento?
  
  
  2. ¿Qué derechos humanos def