Plan de clase

Planeación de Clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Nivel: Preescolar 3°

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje por Indagación

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

• Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Atención a la Diversidad:

Se considera un alumno con autismo que presenta dificultad para aprender los números del 1 al 60. Se utilizarán estrategias multisensoriales, apoyos visuales y tecnología para facilitar su comprensión y participación.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploramos los números en nuestro entorno

Inicio (10 minutos)

1. Indagación inicial: Se proyectarán imágenes de objetos cotidianos con números (relojes, casas con números, calendarios, precios en el supermercado, etc.).


2. Preguntas disparadoras:
   
   
   • ¿Dónde encontramos números en nuestra vida diaria?
   
   
   • ¿Para qué nos sirven los números?
   
   
   
   


3. Se formará una lluvia de ideas con las respuestas de los niños en un cartel titulado "Los números en nuestra vida".

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad sensorial para todos los alumnos:
   
   
   • Se colocarán tarjetas con números del 1 al 60 mezcladas en el piso.
   
   
   • Los niños deberán encontrar la serie numérica en orden y colocarla en una línea.
   
   
   
   


2. Adaptación para el alumno con autismo:
   
   
   • Se le proporcionará una tabla con los números del 1 al 60 como referencia visual.
   
   
   • Se usarán tarjetas con colores diferenciados cada 10 números para facilitar la identificación.
   
   
   
   


3. **Jueg