Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 3° de Secundaria

Unidad: Las tensiones en el siglo XX

Tema: La descolonización de África y su relación con las tensiones de la posguerra

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Indagar acerca de la descolonización de África y advertir cómo se inserta en este proceso las tensiones de la posguerra.

Problema a resolver

Reunir material visual que sintetice las tensiones de la posguerra y su repercusión en el ámbito internacional.

Sesión 1: Introducción a la descolonización y las tensiones de la posguerra (50 min)

Fase 1: Inicio (10 min)

• Dinamización inicial: Se proyectan imágenes de movimientos de independencia en África y mapas de los procesos de descolonización.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué creen que significó la descolonización para los países africanos?
  
  
  • ¿Cómo creen que influyeron las tensiones de la Guerra Fría en estos procesos?
  
  
  
  


• Presentación del problema: Se plantea la necesidad de reunir material visual que sintetice las tensiones de la posguerra y su repercusión en el ámbito internacional. Se indica que los estudiantes trabajarán en equipos para desarrollar una infografía.

Fase 2: Desarrollo (30 min)

• Lectura guiada de fragmentos de textos históricos sobre la descolonización de África.


• Análisis en equipos del contexto internacional de posguerra y sus implicaciones en la independencia de países africanos.


• Identificación de actores clave (potencias mundiales, países en