Exploración de la Fantasía y la Realidad en el Arte**
Iris Salazar- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Identificación del Uso de la Fantasía y la Realidad en Manifestaciones Culturales y Artísticas
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones (45 minutos c/u)
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques:
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El estudiante analiza la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo en manifestaciones culturales y artísticas de su interés.
Problema a atender:
Comprender qué es un proyecto de vida y su necesidad, reflexionando sobre los riesgos del entorno y sus consecuencias.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Exploración de la Fantasía y la Realidad en el Arte
Inicio (10 min)
✔ Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué es la fantasía? ¿Qué es la realidad? Se anotan las respuestas en el pizarrón.
✔ Presentación de imágenes de diferentes obras artísticas y literarias (ej. cuadros de Dalí, ilustraciones de cuentos, relatos fantásticos y realistas).
Desarrollo (25 min)
✔ Lectura de fragmentos de cuentos fantásticos y realistas.
✔ Reflexión en equipo: ¿Cómo se diferencian? ¿Qué elementos los caracterizan?
✔ Dibujan un personaje o escena de una historia fantástica y otra de una realista.
Cierre (10 min)
✔ Comentario grupal sobre qué les gustó más y por qué.
✔ Planteamiento del proyecto comunitario: Crear una exposición de manifestaciones culturales que representen la fantasía y la realidad.