Plan de clase

Planeación de Clase

Escuela: [Nombre de la escuela]

Grado y Grupo: 1º de Primaria

Materia: Lengua Materna

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Estrategia Metodológica: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA):

Los alumnos identificarán nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales y el diminutivo de su nombre. Además, trabajarán en la escritura de su nombre y apellido completo.

Problema a Resolver:

Algunos estudiantes tienen dificultades para escribir su nombre y apellido completo.

Sesión 1: Descubriendo Nombres en Nuestra Comunidad

Inicio (10 min)

1. Dinámica "Nos conocemos": Se formará un círculo y cada alumno dirá su nombre en voz alta. Se promoverá el respeto y la atención cuando cada compañero hable.


2. Preguntas detonadoras:
   
   
   • ¿Qué letras tiene tu nombre?
   
   
   • ¿Tu nombre es corto o largo?
   
   
   • ¿Alguien en la clase tiene un nombre que empiece con la misma letra que el tuyo?
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

3. Actividad "Mi nombre en colores":
   
   
   • Cada estudiante escribirá su nombre en una hoja grande con ayuda del maestro si es necesario.
   
   
   • Luego, lo decorarán con colores y dibujarán la primera letra en grande.
   
   
   
   


4. Comparación de nombres: Se agruparán los nombres según su longitud (cortos, medianos y largos). La maestra guiará preguntas reflexivas:
   
   
   • ¿Qué nombres son más largos que el tuyo?
   
   
   • ¿Cuáles terminan con la misma le