Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del agua

Maribel González
Ubicación curricular
Contenido Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto: "Las lenguas y el cuidado del agua: Construyendo nuestra identidad y sentido de pertenencia"


Objetivo general: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español, y promover acciones comunitarias para enfrentar la escasez de agua.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del agua (45 minutos)



  • Presentación del proyecto a través de una breve introducción sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y sentido de pertenencia.

  • Lluvia de ideas sobre el tema del agua: ¿Por qué es importante el agua? ¿Cuáles son los problemas relacionados con el agua en nuestra comunidad?

  • Realización de una actividad grupal: "Pintando con agua". Los alumnos utilizarán pinceles y agua para pintar sobre un papel, reflexionando sobre el valor del agua y su cuidado.

  • Breve explicación sobre las variantes del español y cómo estas reflejan la diversidad cultural y lingüística de nuestro país.


Sesión 2: Análisis de textos y redacción de narrativas (45 minutos)



  • Presentación de diferentes textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y sentido de pertenencia, relacionados con las variantes del español. Estos textos podrán ser cuentos, poemas o fragmentos literarios.

  • Lectura y análisis grupal de los textos seleccionados, resaltando las características y particularidades propias de cada variante del español.

  • Actividad de escritura: los alumnos redactarán su propia narrativa que refleje su identidad y sentido de pertenencia, incorporando aspectos relacionados con las variantes del español presentadas.

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