Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Grado: 3º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

PDA (Propósito de Aprendizaje):

El alumno identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Contexto del Aprendizaje y Problema a Atender

Algunos estudiantes presentan dificultades con la ortografía y con la pronunciación al leer. Para mejorar estas habilidades, se trabajará de manera interdisciplinaria integrando estrategias de corrección ortográfica y ejercicios de pronunciación en cada sesión.

Vinculación Interdisciplinaria:

• Lengua Materna: Producción y comprensión de textos instructivos.


• Matemáticas: Uso de secuencias y numeración en los textos instructivos.


• Educación Socioemocional: Trabajo en equipo y reflexión sobre la importancia de la comunicación clara.


• Valores y Cultura: Inclusión de la interculturalidad a través de la exploración de juegos y actividades tradicionales de distintas culturas.

Secuencia Didáctica de las Sesiones

Sesión 1: Explorando los textos instructivos

Inicio (10 min) - Activación del conocimiento previo

• Se inicia con una lluvia de ideas sobre situaciones en las que han seguido instrucciones (recetas, juegos, manuales).


• Se presenta un texto in