Plan de clase

Planeación de Clase: Dominio del Espacio y Reconocimiento de Formas en el Entorno

Nivel: Preescolar 1°

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos de primer grado de preescolar no reconocen su ubicación espacial, por lo que en bailables no entienden los términos de ubicación.

Objetivo (PDA):

El alumno usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Sesión 1: Explorando nuestro Espacio

Inicio (10 min)

1. Pregunta detonadora: ¿Cómo sabemos dónde estamos parados?


2. Dinámica de movimiento: Los niños caminarán libremente por el aula mientras la docente cambia indicaciones: "muévete hacia adelante", "muévete hacia atrás", "gira a la derecha", etc.


3. Se promueve el diálogo sobre qué sintieron al moverse y si fue fácil o difícil seguir las indicaciones.

Desarrollo (25 min)

1. Exploración guiada: Se les pide a los niños que observen su salón y describan dónde están los objetos en relación con ellos (ejemplo: "la mesa está a mi derecha").


2. Juego interactivo: "Siguiendo las pistas" – La docente esconde un objeto y usa términos de ubicación ("arriba", "abajo", "cerca", "lejos", etc.) para guiar a los niños.


3. Reflexión grupal sobre cómo entendieron la ubicación del objeto a través de las pistas.

Cierre (10 min)

1. Pequeño debate: ¿Qué aprendimos hoy sobre el espacio y nuestra ubicación?


2. Se realiza una rutina de estiramiento