Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.

Mariela Alfaro
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Efecto del Magnetismo y la Fuerza de Gravedad


Datos Generales



  • Nivel: Primaria

  • Grado: 5º

  • Asignatura: Ciencias Naturales

  • Duración: 3 sesiones de 45 minutos

  • Metodología: Aprendizaje por indagación

  • Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico


Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Comprender que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y observar el movimiento de objetos de diversos materiales.




Primera sesión: Exploración y formulación de preguntas


Propósito de la sesión


Indagar los conocimientos previos de los alumnos sobre las fuerzas del magnetismo y la gravedad a través de la observación y preguntas generadoras.


Inicio (10 minutos)



  1. Apertura motivacional: Se presenta una imagen o video breve sobre imanes atrayendo objetos metálicos y la caída de objetos bajo la acción de la gravedad.

  2. Activación de conocimientos previos: Se realizan preguntas como:

    • ¿Han jugado alguna vez con imanes?

    • ¿Por qué creen que los objetos caen al suelo cuando los soltamos?



  3. Registro de ideas: Se anotan en el pizarrón o en una cartulina las respuestas de los alumnos.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Experimento inicial:

    • Se entrega a cada equipo materiales diversos (clips, monedas, goma, papel, madera, imanes).

    • Se les pide que prueben cuáles materiales son atraídos por los imanes y cuáles no.



  2. Toma de notas y reflexión:

    • Los alumnos anotan en su cuaderno qué materiales fueron atraídos y