Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Grado: 2° de Primaria
Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno representa con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Problema a atender:

Los alumnos tienen dificultades para realizar sumas y restas utilizando el algoritmo tradicional en columnas y con transformación.

Secuencia Didáctica por Sesión:

Sesión 1: Explorando la suma y la resta en nuestra vida diaria

Propósito: Identificar situaciones cotidianas donde utilizamos la suma y la resta.

Actividades:

• Indagación inicial: Se presentará una ilustración grande con escenas de la vida cotidiana (por ejemplo, compras en el mercado, compartir dulces, contar juguetes). Los alumnos observarán y responderán:
  
  
  • ¿Dónde ven sumas?
  
  
  • ¿Dónde ven restas?
  
  
  
  


• Diálogo grupal: Reflexionarán sobre la importancia de estas operaciones en su día a día.


• Expresión artística: Harán un dibujo representando una situación donde necesiten sumar o restar.

Evaluación formativa: Observación de participación y análisis de dibujos.

Sesión 2: Descubriendo la relación entre suma y resta

Propósito: Identificar que la suma y la resta son operaciones inversas.

Actividades:

• Juego manipulativo: Se entregarán fichas de colores a cada alumno. Realizarán ejercicios como:
  
  
  • "Si tienes 5 fichas y te do