Plan de clase

Planeación de Clase - Primaria 2°

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

PDA: Escucha y/o lee cuentos de libros explorados, y, al finalizar, verifica las anticipaciones realizadas.
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollo del pensamiento crítico.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Manejo de grupo.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Primera sesión: Exploración de la oralidad y la cultura a través de cuentos y canciones

Inicio (10 min)

1. Dinámica de integración: Se iniciará con una ronda infantil conocida (ejemplo: Los elefantes). Esto permitirá que los niños se relajen y se enfoquen en la actividad.


2. Presentación del tema: Se cuestionará a los niños sobre qué cuentos, canciones o rondas infantiles conocen. Se registrarán sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (25 min)

1. Narración de un cuento tradicional: El docente contará un cuento de la cultura local o de tradiciones populares (Ejemplo: La ratita presumida).


2. Anticipación y preguntas: Durante la narración, se realizarán pausas para que los niños anticipen lo que pasará. Se anotarán sus predicciones.


3. Análisis de la historia: Se debatirá sobre la enseñanza del cuento y su relación con la comunidad.

Cierre (10 min)

1. Reflexión: Se formulará la pregunta: ¿Por qué creen que estos cuentos se han contado en diferentes generaciones?


2. Registro en bitácora: Los niños dibujarán lo que más les gustó de la historia.

**Segunda sesión: Creación de una historia c