Equidad de género.
CORAL DE
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Equidad de Género en la Escuela
Datos Generales
- Grado: 6º de Primaria
- Asignatura: Formación Cívica y Ética (con enfoque interdisciplinar)
- Duración: 1 sesión de 45 minutos
- Metodología: Aprendizaje-Servicio
- Enfoque: Interculturalidad Crítica e Igualdad de Género
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Los alumnos analizarán situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, con el propósito de reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Problema a Atender
Falta de empatía entre alumnos para realizar actividades donde tienen que incluir tanto a niños como a niñas.
Secuencia Didáctica
Inicio (10 min.)
- Actividad de sensibilización:
- Se inicia la clase con una pregunta detonadora:
¿Alguna vez has sentido que alguien no te deja participar en algo solo por ser niño o niña? ¿Cómo te sentiste? - Se realiza una lluvia de ideas en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.
- Se presenta una imagen o un cuento breve que evidencie desigualdad de género en la escuela. (Ejemplo: Niñas que no son invitadas a jugar fútbol o niños que no pueden jugar a la comidita por prejuicios de género).
- Reflexión grupal sobre la situación presentada.
- Se inicia la clase con una pregunta detonadora:
Desarrollo (25 min.)
- Análisis y discusión en equipo:
- Se forman equipos mixtos (niños y niñas).
- Cada equipo recibe un caso real o ficticio donde se presentan situaciones de discriminación de género en la escuela o comunidad.
- Los alumnos deben identificar qué desiguald